August 31, 2019

«Реалізація компетентнісного підходу в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами через впровадження сучасних педагогічних технологій в умовах Нової української школи»

August 31, 2019

- створення умов для особистісно-орієнтованої системи неперервної освіти, метою якої є надання педагогам широких можливостей для оновлення, поглиблення, удосконалення професійної компетентності;

- створення системи науково-методичного супроводу педагогічних інновацій;

- створення системи інформаційної підтримки, включаючи ресурси Інтернет;

- впровадження перспективного досвіду вчителів школи, району, області, України  та передових освітніх технологій у практику роботи вчителів школи;

- забезпечення популяризації педагогічних ініціатив, перспективного досвіду і реальних досягнень педагогів;

– забезпечення взаємодії та відповідальності між усіма ланками методичної роботи;

- удосконалення навчально-виховного процесу шляхом упровадження інноваційних педагогічних технологій;

- забезпечення психолого-педагогічних умов для формування компетентної особистості.

August 31, 2019

1.1 Здійснювати загальне керівництво науково-методичною роботою (розгляд планів, програм, проектів усіх підрозділів методичної роботи, їх затвердження);

1.2 Координувати діяльність методичних підрозділів школи;

1.3 Проводити первинну експертизу стратегічних освітніх документів (програм, навчальних планів тощо);

1.4 Сприяти пошуку та використанню в навчально-виховному процесі сучасних форм, методів і прийомів навчання й виховання;

1.5 Проводити інструктування та консультування педагогів з питань виконання 

нормативно-правових документів, організації навчально-виховного процесу, інноваційної діяльності, дослідницької роботи, професійного вдосконалення;

1.6 Організовувати самоосвітню роботу педагогів;

1.7 Стимулювати ініціативу педагогічного колективудо науково-дослідної,  експериментальної та іншої творчої  діяльності, спрямованої на вдосконалення, оновлення й розвиток навчально-виховного процесу в школі та роботі педагога;

1.8 Здійснювати контроль за процесом та результатами досліджень, проектів, експериментів, здійснюваних у школі;

1.9 Здійснювати вивчення, узагальнення та поширення перспективного досвід  педагогів школи, впровадження його у практику роботи педколективу;

1.10 Створювати умови для використання в роботі педагогів діагностичних методик і моніторингових програм з прогнозування, узагальнення та оцінки результатів педагогічної діяльності.

August 31, 2019

2.1 Продовжити роботу з реалізації науково-методичної проблеми школи «Підвищення якості роботи педагогічних і медичних працівників школи, створення оптимальних умов для формування соціально зрілої, творчої особистості учня через впровадження нових інформаційно-комунікативних, інтерактивних та здоров’яформуючих технологій»;

2.2 Провести декаду педагогічної майстерності на тему «Шляхи впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес»;

2.3 Організувати роботу методичних об’єднань з практичного втілення проблемної теми.

August 31, 2019

3.1 Оперативно інформувати педагогів про досягнення психолого-педагогічної науки, кращий педагогічний досвід педагогічних працівників школи, району, області, країни;

3.2 Протягом кожного навчального семестру знайомити вчителів з матеріалами ППД, опублікованими в педагогічних та методичних виданнях;

3.3 Поповнювати картотеку ППД школи,методичної літератури (педагогічні та фахові газети, журнали, література навчальних кабінетів);

3.4 Провести творчий звіт учителів, що атестуються.

3.5 Стимулювати вчителів до друку власних методичних та фахових розробок, рекомендацій, авторських програм.

September 19, 2019

​